Reflexión tarea 4

Tras la realización de la práctica 4, que consistía en la preparación y realización de un debate, he podido comprender la adecuada forma de realizar un debate.

También he podido aprender mucha información sobre el uso de las redes sociales en la escuela y en la familia, en cuando a ventajas e inconvenientes. Gracias a los artículos encontrados sobre los temas del debate he podido leer cosas muy interesantes y que me han ayudado mucho para aumentar mi conocimiento en ese tema.

Como conclusión también decir que gracias a los debates, se pueden contrastar muchas ideas y a la hora de realizar un debate puede cambiar mucho tus ideas iniciales sobre el temas. 

Reflexión Tarea 4

Tras realizar la tarea 4 he podido ver las diferencias entre un debate amateur y uno profesional. Uno de los sentidos de realizar esta actividad es que nos diésemos cuenta de que un debate amateur es un debate sin la información necesaria para tratar un tema, es decir, con los conocimientos que cada uno posee de su experiencia. En cambio un debate profesional es un debate basado en la búsqueda previa de información sobre los temas que se van a tratar.

El desarrollo de esta tarea me ha aportado el entender que para la realización de cualquier debate siempre debemos estar informados y tener conocimiento, mediante la búsqueda de información, sobre el tema que se vaya a tratar, y no simplemente hablar sobre nuestra opinión.

Con ello, he aprendido que mi visión de la realidad puede no estar fundamentada y que cuando leemos sobre un tema podemos cambiar de opinión.

Esta actividad ha supuesto un cambio en cuanto a mis ideas previas, ya que para mi futuro como docente ahora sé que ante cualquier tema que se vaya a debatir siempre debo estar bien informada para poder defender mi postura con argumentos y basándome en estudios realizados.

Reflexión Tarea 4

Esta cuarta tarea ha sido muy interesante debido a su peculiaridad, ya que nunca habíamos realizado una actividad de este tipo. El hecho de realizar un primer debate, en el cual no teníamos muchos argumentos a defender, a pasar a un segundo debate en el que sí teníamos unos datos fundamentados, nos hizo comprender el sentido que tiene un debate en sí, el defender tus propias ideas y explicando el por qué.

A pesar de esto, considero en mi caso, sobre todo, que nos queda mucho por mejorar a la hora de realizar un debate, pero gracias a esta asignatura nos hemos metido de lleno en la preparación y simulación de un debate, y considero que es algo que debería promoverse más en la universidad y en el grado de Educación Primaria, ya que una de las principales finalidades de esta profesión es la comunicación.
En cuanto al contenido del debate, he de decir, que todavía queda mucho camino por recorrer para que las personas, en este caso las relacionadas con la comunidad educativa (maestros, familias y alumnos), se familiaricen con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y en primer lugar nosotros como docentes, para poder acercar estas nuevas tecnologías al resto de personas, con el fin de que se puedan usar de forma crítica y reflexiva, empleando para ello el debate (como en esta tarea), cursos, charlas, etc.

Reflexión tarea 4

Con la realización de esta práctica hemos podido conocer las principales ventajas y desventajas que suponen las redes sociales, no sólo en el centro educativo, sino también en nuestra propia vida cotidiana, dada la influencia que estos espacios virtuales suponen para nosotros.

 

El método que se ha utilizado ha sido para mí dinámico y divertido, aunque creo que ha sido difícil adquirir un rol y defender en ocasiones una postura diferente a la de mi pensamiento. Por otro lado, esta tarea  me ha hecho reflexionar sobre los errores que cometemos, ya que no nos escuchábamos los unos a los otros, sino que simplemente nos limitábamos a citar las fuentes de referencia. Creo que en este sentido fuimos poco espontáneos, lo que se explica atendiendo a que para muchos era la primera vez que participábamos en este tipo de debates.

 

Por estas razones creo que la práctica ha sido enriquecedora para nosotros, ya que además de conocer como realizar un debate, también hemos adquirido un conocimiento acerca de los problemas que pueden ocasionar las redes sociales en nuestros alumnos, intentando prevenirlos.

Reflexión Tarea 4

Con la realización de esta tarea hemos podido ver las diferencias entre un debate amateur y un debate profesional. 

En primer lugar, en cuanto al sentido de realizar esta tarea creo que con ella nos ha ayudado a ver las diferencias entre estos tipos de debates y darnos cuentas que casi siempre solemos hacer debates amateur basándonos en lo que pensamos o creemos.

Al tener la oportunidad de realizar esta tarea, una de las cosas que me ha aportado es que cuando en mi futuro como docente se realice algún debate o reunión sobre un tema, siempre por poca importancia que tenga el tema, debemos ir bien informados, buscando estudios y leyendo artículos que nos sean de ayuda a la hora de dar nuestra opinión. Por ello debo decir que la realización de esta tarea me ha ayudado a tener otra visión sobre los aspectos a tener en cuenta a la hora de realizar un debate.

Reflexión tarea 3

 Aunque nos está costando adaptarnos a trabajar con herramientas y sitios web que desconocíamos, más todavía si es de forma autónoma, considero que este método es bastante práctico y productivo, pues nosotros somos quienes buscamos los recursos para lograr ser competentes en estas herramientas y sitios web. Es un aprendizaje realizado y elaborado por nosotros en el cual nosotros podemos llevarlo a cabo cuando, donde y como queremos. Por tanto, al igual que en la práctica anterior, es un método que nos servirá para seguir formándonos y evolucionando ya sea como docentes o en la vida diaria en general.

También me ha parecido interesante que mostremos nuestros propios conocimientos sobre las herramientas que hemos trabajado, pues cuando se explica (y se sabe explicar) un concepto es cuando de verdad está asimilado y en el mayor de los casos se recuerda con mayor facilidad. Además el hecho de que seamos los mismos compañeros quienes nos expliquemos las herramientas nos motiva tanto a la hora de escuchar y atender como a la hora exponer, ya que estamos ejerciendo de docentes.

Sin duda una metodología muy práctica y eficiente para la universidad y creo que muy práctica y eficiente también para llevar a cabo en la escuela.

reflexión tarea 3

La realización de la practica 3 me ha parecido muy útil ya que he podido aprender una gran variedad de recursos de Internet, los cuales podré usar en mi futuro como docente.

Gracias a la exposición de mi compañeros de sus aplicaciones web, he podido conocerlas mejor y he podido comprobar lo interesantes y útiles que son.

Por último, esta práctica también me ha sido útil para enriquecer mi PLE y seguir construyendo mi aprendizaje. 

Reflexión Tarea 3

Con la realización de esta tarea he conocido varias herramientas 2.0 que pueden ser muy útiles en las aulas, ya que hacen que los alumnos puedan trabajar de manera diferente a la tradicional, permitiendo que puedan realizar trabajos online sin la necesidad de quedar todos en un lugar de manera física. Como es el caso de la herramienta Hangouts, que ha sido una de las que más me ha llamado la atención puesto que es de gran utilidad para mi grupo en este momento a la hora de realizar prácticas comunes. 

En el caso de las otras herramientas 2.0 que nos han presentado los compañeros, debo decir que también las veo muy útiles para trabajar con ellas en un futuro, cuando ya seamos docentes. Como con el caso de Edmodo con la que todos mis alumnos estarían constantemente informados sobre los asuntos que se traten.

En cuanto al taller realizado debo señalar que me ha gustado, porque aunque no haya salido como esperábamos, el tipo de problemas con los que nos hemos encontrado son los que pueden surgir en las aulas, por lo tanto nos ayuda a estar más preparados cuando nos encontremos ante una situación real. 

Reflexión tarea 3

 

Con esta actividad hemos podido conocer varias herramientas que eran desconocidas para nosotros. La mayoría de estas herramientas nos van a ser muy útiles en nuestra futura labor como docentes, ya que muchas de ellas nos van a permitir obtener un mayor contacto con nuestro alumnado y una mayor comunicación con los padres.

Por otro lado, a través del uso de estas herramientas podremos obtener una gran variedad de información, lo que creo que es imprescindible para poder ejercer una enseñanza más completa, dinámica y enriquecedora para el alumnado.

Finalmente he de destacar que la idea de realizar talleres, con el objetivo de explicarnos las herramientas entre nosotros, ha sido muy acertada, ya que esto implica el tener que realizar una mayor investigación e indagación acerca del uso de cada una de las herramientas.

Por estas razones, pienso que esta actividad ha sido muy enriquecedora para todos nosotros y seguro que nos va a ser muy útil en nuestra labor como docentes.

Reflexión Tarea 3

Con la tarea 3 hemos aprendido ha utilizar nuevas herramientas 2.0. En un principio no sabíamos para que podían servir, pero con la realización de los diferentes talleres hemos podido aprender a utilizarlos y ver sus diferentes usos.
Al realizar los talleres hemos podido aprender que en el aula podemos encontrar diferentes dificultades a la hora de enseñar el uso de las herramientas. Uno de los aspectos mas destacados, a la hora de enseñar el funcionamiento, es que no todos los alumnos tienen que ir al mismo ritmo, podemos presentar la herramienta 2.0 a desarrollar y que los alumnos comiencen a investigar, el profesor actuará como guía cuando ellos lo necesiten. Debemos despertar en nuestros alumnos el interés por investigar y aprender a usar correctamente las herramientas 2.0.
Por último, creo que esta tarea nos ha servido bastante para nuestro futuro como docentes, ya que a partir de algunas herramientas como Edmodo podemos estar en contacto con nuestros alumnos e incluso con los padres, así como la adquisición de contenidos a través de diferentes tareas. También destacamos la herramienta Flickr, ya que a partir de ella podemos seleccionar diferentes imágenes y desarrollar diversos contenidos.